第60章 (第1/2页)

    总总原因，即便叶津折在家练琴得少，笛梅不仅不会责备他，还会找出本不该夸叶津折的地方夸他比如夸叶津折指法好，没什么地方出错等等这些小事。

    傻子都能看出来这位笛老师的偏颇的对待，也或许是惜才的原因。笛梅每每对顾衍白点评的时候，总是严加要求，拿着要培养成重的心气来要求顾衍白。

    轮到顾衍白展现一周练习成果的时候，叶津折会坐在休息的一方矮长的软座上看他师弟顾衍白。

    顾衍白原本应该是要在拉琴时沉浸和投入在琴声和技术里，可是他轻拉弓时，不经意看了一眼叶津折，发现叶津折正在看自己。

    那个笨蛋模样的师兄，居然认真地全耳倾听自己的琴声，还会抬头地略投入心无杂念地望向自己。

    他师兄的模样看起来，还有一点呆呆纯纯的错觉。

    他的这位师兄长了一副纯情的外表，光被他的师兄看着两三秒，顾衍白不可自控地略微走神了几秒。

    顾衍白只走神了几秒，就被笛老师事后点评的时候毒辣地揪了出来。

    怎么在256这一段的时候走神了?心里想什么了?

    无论是弹乐器，还是唱歌，或者从事什么，人总会有走神的，思维的惯性和长久形成的动作习惯，会让得操作者会连贯地进行下去。往往没有全神贯注的时候那么投入和精益技巧。

    顾衍白稍稍敛住视线，他想的当然是那个外表纯情的笨蛋师兄。

    嘴上回答的却是：对不起。顾衍白跳过了回答笛梅你在想什么的问题。

    接下来，顾衍白被抽查了好几首难度更大的曲目。笛梅对他的学生要求一向严厉，他要求学生把曲谱背下来。顾衍白在脱谱拉琴前，随便翻了一下曲谱，旁边不用被抽练的叶津折赶忙给他师弟翻着曲谱。

    顾衍白看了一眼旁边的师兄。顾衍白面无表情，内心却很丰富：

    你为什么还替我翻谱子。

    你在抛直球给我么。

    顾衍白心下更难集中注意力了，只简单记了一下难背的地方，又抬起了浓深的眼，睥了一眼纯白模样的叶津折。

    他师兄对他说：加油，这个好背。

    加油?顾衍白想对他师兄回一句：你来教我背吧，就下一周一周的时间吧。每天晚上上我家里来督促我练琴，好吗，师兄。

    他师兄向来受老师青睐和过分偏宠，那么就让他这位没有任何练琴作业的师兄来陪自己练习。

    让他师兄陪他对着谱子，他就光明正大地瞧着他的师兄。

    趁着他师兄给他翻谱子，好让自己更好的提弓拉弦的时候，他就故意明目张胆地握住他师兄的手，告诉他师兄：你翻错页了。

    就让他欺负一下他师兄吧。

    在即将要脱谱演绎时，顾衍白内心还杂七杂八地想着一些不相干的事情。

    或许是拉琴的时候，脑子心里想的是他的师兄，结束这一首技巧和感情都应该兼备的曲目时，竟然被笛梅夸了一点，唯一一次有感情的，技法也难得没出错的。

    他们俩的练琴情况抽查结束后，笛梅正式上课了。

    讲的是更深的一些小提琴高级技法，顾衍白稍微留意了一眼他旁边的叶津折。

    顾衍白发现，叶津折上课从来不会胡乱走神，非常认真地听着笛梅老师说的每句话。

    笛梅老师也爱抽问他俩，有时候叶津折的回答跟笛梅传授的不一样时，笛梅没有怪他，还会夸他私下用功。

    顾衍白垂眼，平复自己的不集中精力的思绪后，继续听课了。

    在叶津折这边，专心上提琴课是他叶津折唯一能放松的时刻。因为除了上提琴课，叶津折平时总会想着一些别的事情。

    于是，叶津折就把每周的小提琴课当做放松疗愈课程，每次上课，他总是很投入地听着笛梅老师的传授。

    偶尔，自己记下笔记后，再抬起头来，看见绘声绘色的笛梅老师，发现自己真的活在当下，似乎不是梦境，不是天堂。

    是有着一份强烈的真实感，自己完全身心是回到了少年时期，拥有着踏实的安全感。

    只要自己投入上课，他便暂时不用担忧叶家的存亡，不用反复想办法去修补和处理他和姜岁谈之间关系和恩怨，更不用忧心重生后的未来。

    周